Carnet de chantier : des troncs d’arbres transformes en mobilier naturel dans la cour d’école de Benet

À Benet, le chantier d’aménagement de la cour d’école se poursuit avec une nouvelle étape concrète : la mise en place de troncs d’arbres destinés à devenir à la fois du mobilier, des supports de jeux et des éléments pédagogiques pour les enfants. Cette intervention, réalisée avec l’entreprise CAJEV, s’inscrit pleinement dans l’esprit du projet paysager porté par le pôle Paysage du CRITT Horticole : créer une cour plus naturelle, plus vivante et mieux connectée à son environnement.

Des troncs d’arbres pour créer des usages simples et naturels

Les troncs installés dans la cour ne sont pas de simples éléments décoratifs. Ils ont été pensés comme de véritables supports d’usages pour les enfants et l’équipe éducative.

Ils pourront ainsi servir de :

• bancs naturels et assises pour la classe extérieure ;
• passerelle au-dessus de la noue ;
• jeux d’équilibre et de motricité ;
• pas japonais ;
• éléments de type mikado paysager.

L’objectif est de proposer des aménagements simples, robustes et évolutifs, qui favorisent l’exploration, le jeu libre et le contact direct avec la matière naturelle.

Une ambiance inspirée par la forêt et l’eau

Le choix du bois brut s’inscrit dans l’ambiance générale du lieu, pensée autour d’un univers naturel associant la forêt, l’eau et les continuités végétales. Dans cette cour d’école, les troncs viennent renforcer cette lecture paysagère. Ils participent à créer un espace moins minéral, plus sensoriel et plus appropriable par les enfants. Le bois devient ici un support de jeu, d’assise, d’apprentissage et d’observation. Il permet aussi d’introduire dans la cour une matière vivante, avec ses formes, ses textures, ses irrégularités et son évolution dans le temps.

Réemploi, circuit court et matériaux biosourcés

Au-delà de leur intérêt fonctionnel et paysager, ces troncs traduisent aussi une démarche environnementale. Les éléments utilisés sont issus d’un chantier d’abattage. Leur réemploi permet de valoriser une ressource locale, en limitant le recours à des matériaux transformés ou importés.

Cette approche répond à plusieurs enjeux actuels de l’aménagement extérieur :

• favoriser les matériaux biosourcés ;
• intégrer une logique de circuit court ;
• donner une seconde vie à des ressources disponibles localement ;
• concevoir des espaces sobres, durables et adaptés aux usages.

Dans un projet de cour d’école, cette démarche prend une dimension particulière : elle permet aussi de sensibiliser les enfants à la valeur des matériaux, au vivant et aux cycles de la matière.

Le pôle Paysage du CRITT Horticole au service d’aménagements plus naturels et durables

À travers ce chantier, le CRITT Horticole mobilise son expertise en conception paysagère, en ingénierie végétale et en aménagement d’espaces extérieurs adaptés aux usages. Si l’intervention concerne ici une cour d’école, l’approche mise en œuvre s’inscrit dans une réflexion plus large, que le pôle Paysage développe dans différents types de projets : espaces publics, abords de bâtiments, aménagements paysagers, espaces de rencontre ou lieux de sensibilisation au vivant. Dans chaque contexte, l’objectif est de concevoir des espaces à la fois fonctionnels, sobres et ancrés dans leur environnement. Cela passe notamment par le choix de matériaux adaptés, la valorisation de ressources locales, l’intégration du végétal, la gestion de l’eau, la qualité d’usage et la prise en compte des ambiances paysagères.

L’intervention réalisée à Benet illustre cette démarche : transformer une ressource issue d’un chantier d’abattage en mobilier naturel, en supports de jeux et en éléments structurants du paysage. Avec la pose de ces troncs d’arbres, la cour poursuit sa transformation vers un lieu plus naturel, plus accueillant et plus riche en expériences pour les enfants.